BLOGGER TEMPLATES AND IMVU Layouts »

my glitter

free glitter text and family website at FamilyLobby.com

Kamis, 31 Maret 2011

PERAN TEKNOLOGI bagi pendidikan

saat ini teknologi dan pendidikan sudah sangat erat kaitannya, sudah sangat banyak pembelajaran yang memanfaatkan teknologi sebagai media pengajaran.sebagian besar murid juga lebih menyenangi pembelajaran yang menggunakan teklologi,karena lebih asik,menyenangkan dan tidak membosankan.
teknologi membuat pembelajaran lebih simpel dan mudah,jadi tidak sedikit orang yang lebih suka menggunakam teknologi dalam pembelajaran.teknologi juga telah mempengaruhi dunia pendidikan menjadi lebih maju. dan dengan teknologi wawasan pun akan semakin luas.


jadi teknologi memberikan kita banyak keuntungan. tetapi ada juga dampak buruk yang dapat diakibatkannya seperti pornografi,kriminalitas, dan jika salah dalam penggunaan juga bisa menyebabkan penurunan prestasi bagi pelajar. jadi bijaklah dalam menggunakan teknologi. ambil yang baik dan hindari yang buruk.:)

PERANAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN INFORMASI BAGI DUNIA PENDIDIKAN

Perkembangan Teknologi Komunikasi dan Informasi/Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), telah memberikan pengaruh terhadap dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Menurut Rosenberg (2001), dengan berkembangnya penggunaan TIK ada 5 (lima) pergeseran dalam proses pembelajaran yaitu :
(1) dari pelatihan ke penampilan,
(2) dari ruang kelas ke di mana dan kapan saja,
(3) dari kertas ke “on line” atau saluran,
(4) fasilitas fisik ke fasilitas jaringan kerja,
(5) dari waktu siklus ke waktu nyata.




Komunikasi sebagai media pendidikan dilakukan dengan menggunakan media-media komunikasi seperti telepon, komputer, internet, e-mail, dana lainnya. Interaksi antara guru dan siswa tidak hanya dilakukan melalui hubungan tatap muka tetapi juga dilakukan dengan menggunakan media-media tersebut. Guru dapat memberikan layanan tanpa harus berhadapan langsung dengan siswa. Demikian pula siswa dapat memperoleh informasi dalam lingkup yang luas dari berbagai sumber melalui cyber space atau ruang maya dengan menggunakan komputer atau internet. Hal yang paling mutakhir adalah berkembangnya apa yang disebut “cyber teaching” atau pengajaran maya, yaitu proses pengajaran yang dilakukan dengan menggunakan internet. Istilah lain yang makin populer saat ini ialah e-learning yaitu satu model pembelajaran dengan menggunakan media teknologi komunikasi dan informasi khususnya internet. Menurut Rosenberg (2001; 28), e-learning merupakan satu penggunaan teknologi internet dalam penyampaian pembelajaran dalam jangkauan luas yang berlandaskan 3 (tiga) kriteria yaitu:
(1) e-learning merupakan jaringan dengan kemampuan untuk memperbaharui, menyimpan, mendistribusi dan membagi materi ajar atau informasi,
(2) pengiriman sampai ke pengguna terakhir melalui komputer dengan menggunakan teknologi internet yang standar,
(3) memfokuskan pada pandangan yang paling luas tentang pembelajaran di balik paradigma pembelajaran tradisional. Saat ini e-learning telah berkembang dalam berbagai model pembelajaran yang berbasis TIK seperti: CBT (Computer Based Training), CBI (Computer Based Instruction), Distance Learning, Distance Education, CLE (Cybernetic Learning Environment), Desktop Videoconferencing, ILS (Integrated Learning Syatem), LCC (Learner-Cemterted Classroom), Teleconferencing, WBT (Web-Based Training), dan lain sebagainya. Satu bentuk produk TIK adalah internet yang berkembang pesat di penghujung abad 20 dan di ambang abad 21. Kehadirannya telah memberikan dampak yang cukup besar terhadap kehidupan umat manusia dalam berbagai aspek dan dimensi. Internet merupakan salah satu instrumen dalam era globalisasi yang telah menjadikan dunia ini menjadi transparan dan terhubungkan dengan sangat mudah dan cepat tanpa mengenal batas-batas kewilayahan atau kebangsaan. Melalui internet setiap orang dapat mengakses ke dunia global untuk memperoleh informasi dalam berbagai bidang dan pada gilirannya akan memberikan pengaruh dalam keseluruhan perilakunya. Dalam kurun waktu yang amat cepat beberapa dasawarsa terakhir telah terjadi revolusi internet di berbagai negara serta penggunaannya dalam berbagai bidang kehidupan. Keberadaan internet pada masa kini sudah merupakan satu kebutuhan pokok manusia modern dalam menghadapi berbagai tantangan perkembangan global. Kondisi ini sudah tentu akan memberikan dampak terhadap corak dan pola-pola kehidupan umat manusia secara keseluruhan. TKI telah mengubah wajah pembelajaran yang berbeda dengan proses pembelajaran tradisional yang ditandai dengan interaksi tatap muka antara guru dengan siswa baik di kelas maupun di luar kelas. Di masa-masa mendatang, arus informasi akan makin meningkat melalui jaringan internet yang bersifat global di seluruh dunia dan menuntut siapapun untuk beradaptasi dengan kecenderungan itu kalau tidak mau ketinggalan jaman. Dengan kondisi demikian maka pendidikan khususnya proses pembelajaran cepat atau lambat tidak dapat terlepas dari keberadaan komputer dan internet sebagai alat bantu utama. Majalah Asiaweek terbitan 20-27 Agustus 1999 telah menurunkan tulisan-tulisan dalam tema "Asia in the New Millenium" yang memberikan gambaran berbagai kecenderungan perkembangan yang akan terjadi di Asia dalam berbagai aspek seperti ekonomi, politik, agama, sosial, budaya, kesehatan, pendidikan, dan lainnya, termasuk di dalamnya pengaruh revolusi internet dalam berbagai dimensi kehidupan.

Salah satu tulisan yang berkenaan dengan dunia pendidikan disampaikan oleh Robin Paul Ajjelo dengan judul "Rebooting: The Mind Starts at School". Dalam tulisan tersebut dikemukakan bahwa ruang kelas di era millenium yang akan datang akan jauh berbeda dengan ruang kelas seperti sekarang ini yaitu ; dalam bentuk seperti laboratorium komputer di mana tidak terdapat lagi format anak duduk di bangku dan guru berada di depan kelas. Ruang kelas di masa yang akan datang disebut sebagai "cyber classroom" atau "ruang kelas maya" sebagai tempat anak-anak melakukan aktivitas pembelajaran secara individual maupun kelompok dengan pola belajar yang disebut "interactive learning" atau pembelajaran interaktif melalui komputer dan internet.

Anak-anak berhadapan dengan komputer dan melakukan aktivitas pembelajaran secara interaktif melalui jaringan internet untuk memperoleh materi belajar dari berbagai sumber belajar. Anak akan melakukan kegiatan belajar yang sesuai dengan kondisi kemampuan individualnya sehingga anak yang lambat atau cepat akan memperoleh pelayanan pembelajaran yang sesuai dengan dirinya. Kurikulum dikembangkan sedemikian rupa dalam bentuk yang lebih fleksibel sesuai dengan kondisi lingkungan dan kondisi anak sehingga memberikan peluang untuk terjadinya proses pembelajaran maju berkelanjutan baik dalam dimensi waktu maupun ruang dan materi.

Dalam situasi seperti ini, guru bertindak sebagai fasilitator pembelajaran sesuai dengan peran-peran sebagaimana dikemukakan di atas. Dalam tulisan itu, secara ilustratif disebutkan bahwa di masa-masa mendatang isi tas anak sekolah bukan lagi buku-buku dan alat tulis seperti sekarang ini, akan tetapi berupa:
(1) komputer notebook dengan akses internet tanpa kabel, yang bermuatan materi-materi belajar yang berupa bahan bacaan, materi untuk dilihat atau didengar, dan dilengkapi dengan kamera digital serta perekam suara,
(2) Jam tangan yang dilengkapi dengan data pribadi, uang elektronik, kode sekuriti untuk masuk rumah, kalkulator, dsb.
(3) Videophone bentuk saku dengan perangkat lunak, akses internet, permainan, musik, dan TV,
(4) alat-alat musik,
(5) alat olah raga, dan
(6) bingkisan untuk makan siang.

Hal itu menunjukkan bahwa segala kelengkapan anak sekolah di masa itu nanti berupa perlengkapan yang bernuansa internet sebagai alat bantu belajar. Meskipun teknologi komunikasi dan informasi dalam bentuk komputer dan internet telah terbukti banyak menunjang proses pembelajaran anak secara lebih efektif dan produktif, namun di sisi lain masih banyak kelemahan dan kekurangannya. Kadang-kadang anak-anak lebih bergairah dengan internetnya itu sendiri dibandingkan dengan materi yang dipelajari. Dapat juga terjadi proses pembelajaran yang terlalu bersifat individual sehingga mengurangi pembelajaran yang bersifat sosial.

Dari aspek informasi yang diperoleh, tidak terjamin adanya ketepatan informasi dari internet sehingga sangat berbahaya kalau anak kurang memiliki sikap kritis terhadap informasi yang diperoleh. Bagi anak-anak sekolah dasar penggunaan internet yang kurang proporsional dapat mengabaikan peningkatan kemampuan yang bersifat manual seperti menulis tangan, menggambar, berhitung, dan lainnya. Dalam hubungan ini guru perlu memiliki kemampuan dalam mengelola kegiatan pembelajaran secara proporsional dan demikian pula perlunya kerjasama yang baik dengan orang tua untuk membimbing anak-anak belajar di rumah masing-masing.

Untuk dapat memanfaatkan TIK dalam memperbaiki mutu pembelajaran, ada tiga hal yang harus diwujudkan yaitu (1) siswa dan guru harus memiliki akses kepada teknologi digital dan internet dalam kelas, sekolah, dan lembaga pendidikan guru, (2) harus tersedia materi yang berkualitas, bermakna, dan dukungan kultural bagi siswa dan guru, dan (3) guru harus memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan alat-alat dan sumber-sumber digital untuk membantu siswa agar mencapai standar akademik. Dalam menghadapi tantangan kehidupan modern di abad-21 ini, kreativitas dan kemandirian sangat diperlukan untuk mampu beradaptasi dengan berbagai tuntutan.

Kreativitas sangat diperlukan dalam hidup ini dengan beberapa alasan antara lain: pertama; kreativitas memberikan peluang bagi individu untuk mengaktualisasikan dirinya, kedua; kreativitas memungkinkan orang dapat menemukan berbagai alternatif dalam pemecahan masalah, ketiga; kreativitas dapat memberikan kepuasan hidup, dan keempat; kreativitas memungkinkan manusia meningkatkan kualitas hidupnya.

Dari segi kognitifnya, kreativitas merupakan kemampuan berfikir yang memiliki kelancaran, keluwesan, keaslian, dan perincian. Sedangkan dari segi afektifnya, kreativitas ditandai dengan motivasi yang kuat, rasa ingin tahu, tertarik dengan tugas majemuk, berani menghadapi resiko, tidak mudah putus asa, menghargai keindahan, memiliki rasa humor, selalu ingin mencari pengalaman baru, menghargai diri sendiri dan orang lain, dan sebagainya.

Karya-karya kreatif ditandai dengan orisinalitas, memiliki nilai, dapat ditransformasikan, dan dapat dikondensasikan. Selanjutnya kemandirian sangat diperlukan dalam kehidupan yang penuh tantangan ini, sebab kemandirian merupakan kunci utama bagi individu untuk mampu mengarahkan dirinya ke arah tujuan dalam kehidupannya. Kemandirian didukung dengan kualitas pribadi yang ditandai dengan penguasaan kompetensi tertentu, konsistensi terhadap pendiriannya, kreatif dalam berfikir dan bertindak, mampu mengendalikan dirinya, dan memiliki komitmen yang kuat terhadap berbagai hal. Dengan memperhatikan ciri-ciri kreativitas dan kemandirian tersebut, maka dapat dikatakan bahwa Teknologi

Informasi dan Komunikasi (TIK) memberikan peluang untuk berkembangnya kreativitas dan kemandirian siswa. Pembelajaran dengan dukungan TIK memungkinkan dapat menghasilkan karya-karya baru yang orsinil, memiliki nilai yang tinggi, dan dapat dikembangkan lebih jauh untuk kepentingan yang lebih bermakna. Melalui TIK, siswa akan memperoleh berbagai informasi dalam lingkup yang lebih luas dan mendalam sehingga meningkatkan wawasannya. Hal ini merupakan rangsangan yang kondusif bagi berkembangnya kemandirian anak terutama dalam hal pengembangan kompetensi, kreativitas, kendali diri, konsistensi, dan komitmennya baik terhadap diri sendiri maupun terhadap pihak lain. Semua hal itu tidak akan terjadi dengan sendirinya karena setiap siswa memiliki kondisi yang berbeda antara satu dengan lainnya.

Siswa memerlukan bimbingan baik dari guru maupun dari orang tuanya dalam melakukan proses pembelajaran dengan dukungan TIK. Dalam kaitan ini guru memegang peran yang amat penting dan harus menguasai seluk beluk TIK dan yang lebih penting lagi adalah kemampuan memfasilitasi pembelajaran anak secara efektif. Peran guru sebagai pemberi informasi harus bergeser menjadi manajer pembelajaran dengan sejumlah peran-peran tertentu, karena guru bukan satu-satunya sumber informasi melainkan hanya salah satu sumber informasi.

Dalam bukunya yang berjudul “Reinventing Education”, Louis V. Gerstmer, Jr. dkk (1995), menyatakan bahwa di masa-masa mendatang peran-peran guru mengalami perluasan yaitu guru sebagai: pelatih (coaches), konselor, manajer pembelajaran, partisipan, pemimpin, pembelajar, dan pengarang. Sebagai pelatih (coaches), guru harus memberikan peluang yang sebesar-besarnya bagi siswa untuk mengembangkan cara-cara pembelajarannya sendiri sesuai dengan kondisi masing-masing. Guru hanya memberikan prinsip-prinsip dasarnya saja dan tidak memberikan satu cara yang mutlak.

Hal ini merupakan analogi dalam bidang olah raga, di mana pelatih hanya memberikan petunjuk dasar-dasar permainan, sementara dalam permainan itu sendiri para pemain akan mengembangkan kiat-kiatnya sesuai dengan kemampuan dan kondisi yang ada. Sebagai konselor, guru harus mampu menciptakan satu situasi interaksi belajar-mengajar, di mana siswa melakukan perilaku pembelajaran dalam suasana psikologis yang kondusif dan tidak ada jarak yang kaku dengan guru. Disamping itu, guru diharapkan mampu memahami kondisi setiap siswa dan membantunya ke arah perkembangan optimal. Sebagai manajer pembelajaran, guru memiliki kemandirian dan otonomi yang seluas-luasnya dalam mengelola keseluruhan kegiatan belajar-mengajar dengan mendinamiskan seluruh sumber-sumber penunjang pembelajaran. Sebagai partisipan, guru tidak hanya mengajar akan tetapi juga belajar dari interaksinya dengan siswa.
Hal ini mengandung makna bahwa guru bukanlah satu-satunya sumber belajar bagi anak, akan tetapi ia sebagai fasilitator pembelajaran siswa. Sebagai pemimpin, diharapkan guru mampu menjadi seseorang yang mampu menggerakkan orang lain untuk mewujudkan perilaku menuju tujuan bersama. Disamping sebagai pengajar, guru harus mendapat kesempatan untuk mewujudkan dirinya sebagai pihak yang bertanggung jawab dalam berbagai kegiatan lain di luar mengajar. Sebagai pembelajar, guru harus secara terus menerus belajar dalam rangka menyegarkan kompetensinya serta meningkatkan kualitas profesionalnya. Sebagai pengarang, guru harus selalu kreatif dan inovatif menghasilkan berbagai karya yang akan digunakan untuk melaksanakan tugas-tugas profesionalnya. Guru yang mandiri yaitu guru yang kreatif yang mampu menghasilkan berbagai karya inovatif dalam bidangnya. Hal itu harus didukung oleh komitmen dan rasa percaya diri yang tinggi sebagai basis kualitas profesionalisme seorang guru. *) Mhs.Tugas Belajar Utusan Pemerintah Kota Tarakan, Program Pascasarjana (S-2) Manajemen Pendidikan, Universitas Mulawarman Samarinda.
sumber: http://rusly-trk.blogspot.com/2008/12/peranan-teknologi-komunikasi-dan.html

Senin, 14 Maret 2011

gambar situs ensiklopedia

situs ensiklopedia

Kebutuhan informasi tentang berbagai hal membuat situs ensiklopedia Wikipedia tercatat sebagai satu dari 10 situs yang paling banyak dikunjungi pengguna internet di dunia. Sayang, ada sejumlah kelemahan di situs itu.
Salah satunya mereka yang menulis atau merevisi artikel di Wekipidia kerap tidak mencantumkan identitas aslinya. Hal ini tentu saja membuat akurasi artikel di situs tersebut tidak dapat dipercaya 100%. Guna melengkapi kekurangan yang ada di Wikipedia, google sejak tanggal 23 Juli 2008 meluncurkan situs sejenis yang diberi nama “Knol”. Tidak jauh beda dengan Wikipedia, situs yang beralamat di http://knol.google.com. Ini menawarkan beragam informasi yang dapat direvisi siapapun. Hanya saja, di situs baru ini, mereka yang menulis atau mevisi artkel “dirangsang” untuk memberikan identitas aslinya.
Setiap Knol akan memiliki seorang pengarang atau sekelompok pengarang yang akan mencantumkan identitas mereka. Ini adalah informasi mereka, suara mereka, opini mereka”, jelas Cedric Dupont, manajer produk Knol dalam blog resmi google.
Tidak sulit bagi google untuk membuat para penulis artikel rela mencantumkan identitasnya. Salah satu perusahaan raksasa di dunia ini memberikan iming-iming yang diperoleh dari pemasang iklan. Google mensyaratkan para pengirim artikel untuk memberikan identitas melalui kartu kredit atau nomor telepon yang dapat dihubungi.
Untuk menghormati penulis artikel yang asli, google memberikan hak kepada mereka untuk menentukan “memamerkan” dirinya.
Knol sebenarnya sudah ada sejak Desember silam. Namun, saat itu situs tersebut masih terbatas, kini, dengan telah diluncurkannya situs tersebut untuk umum, semua pengguna internet dapat dengan mudah mengaksesnya dengan id google.
Lantaran masih muda, jumlah artikel di Knol masih sedikit jika dibandingkan Wikipedia. Kendati demikian, google optimistis dalam waktu dekat Knol akan menjadi salah satu situs yang ramai pengunjung. Dupont menampik anggapan bahwa Knol sengaja untuk menyaingi Wikipedia. Dia mengklaim Knol untuk melengkapi Wikipedia. (Powered AFP/Imam gem).

kamus online

Daftar Situs Kamus Online Multi Bahasa Dan Disiplin Ilmu Lengkap  - Dalam Kehidupan sehari-hari baik didalam dunia pendidikan, akademisi dan berbagi bidang disiplin ilmu yang ada alat bantu penerjemah ini (Kamus) bukanlah merupakan sesuatu yang baru. Selain kamus yang menterjemahkan berbagai bahasa yang ada terdapat juga kamus yang dapat menterjemahkan berbagai tafsiran dan arti dari berbagai macam bidang disiplin ilmu yang ada seperti Ilmu Hukum, Kedokteran, Ekonomi, Sosial Dan Budaya, Politik dan lain sebagainya. Kamus Selain ada yang bersifat Offline (Buku) juga ada yang bersifat Online, dalam artian kamus tersebut disediakan oleh berbagai situs penyedia layanan kamus online yang rata-rata diberikan secara gratis.

Sebelum Lebih jauh Berikut Pengertian Kamus (Dictionary) yang diambil dari situs Wikipedia;
"Kamus adalah sejenis buku rujukan yang menerangkan makna kata-kata. Ia berfungsi untuk membantu seseorang mengenal perkataan baru. Selain menerangkan maksud kata, kamus juga mungkin mempunyai pedoman sebutan, asal-usul (etimologi) sesuatu perkataan dan juga contoh penggunaan bagi sesuatu perkataan. Untuk memperjelas kadang kala terdapat juga ilustrasi di dalam kamus. Biasanya hal ini terdapat dalam kamus bahasa Perancis.
Kata kamus diserap dari bahasa Arab qamus (قاموس), dengan bentuk jamaknya qawamis. Kata Arab itu sendiri berasal dari kata Yunani Ωκεανός (okeanos) yang berarti 'samudra'. Sejarah kata itu jelas memperlihatkan makna dasar yang terkandung dalam kata kamus, yaitu wadah pengetahuan, khususnya pengetahuan bahasa, yang tidak terhingga dalam dan luasnya. Dewasa ini kamus merupakan khazanah yang memuat perbendaharaan kata suatu bahasa, yang secara ideal tidak terbatas jumlahnya".

Berikut Daftar Situs Penyedia Layanan Kamus Online dengan Berbagai bahasa dan Disiplin Ilmu :

Daftar Situs Kamus Online Multi Bahasa Dan Multi Disiplin Ilmu:

Kamus online Inggris – Indonesia – Jepang – Jerman – Perancis – Italia – Arab – Oxford – Britannica (Lengkap)

Kamus online English – Indonesia

Kamus Jerman – Indonesia

Kamus Belanda – Inggris – Jawa - Indonesia


Kamus online Jepang – Indonesia

Kamus online Bahasa China Mandarin

Kamus Online Bahasa Korea
http://www.kamuskorea.com/
http://www.zkorean.com/dictionary/search


Kamus online Bahasa Tionghoa Dan Hanzi 

Kamus online Arab – Indonesia

Kamus Besar Bahasa Indonesia Online

Kamus online Komunitas Bahasa Indonesia



Kamus Bahasa Daerah  Se-Indonesia

Kamus online Bahasa Daerah Se-Indonesia

Kamus online Jawa – Indonesia

Kamus online Sunda – Indonesia

Kamus online Bali – Indonesia

Kamus online Bahasa Base Sasak Online

Kamus online Bahasa Belitung

Kamus Berdasarkan Disiplin Ilmu : 

Kamus online Ilmu Sosial Budaya

Kamus online Jurnalistik Dan Media

Kamus online Ekonomi Perbankan

Kamus online Ilmu Hukum

Kamus online Pertambangan Umum

Kamus online Ensiklopedia Teknologi Informasi

Kamus Online Lengkap Via Handphone/ponsel

Referensi Buku Kamus Berbagai disiplin Ilmu Lengkap disini :
http://www.pusatbahasa.diknas.go.id/laman/index.php?lmenu=terbitan&info=kamus 


Kamus online lainnya :
 

Google Earth

Google Earth merupakan sebuah program globe virtual yang sebenarnya disebut Earth Viewer dan dibuat oleh Keyhole, Inc.. Program ini memetakan bumi dari superimposisi gambar yang dikumpulkan dari pemetaan satelit, fotografi udara dan globe GIS 3D. Tersedia dalam tiga lisensi berbeda: Google Earth, sebuah versi gratis dengan kemampuan terbatas; Google Earth Plus ($20), yang memiliki fitur tambahan; dan Google Earth Pro ($400 per tahun), yang digunakan untuk penggunaan komersial.

Pengenalan

Awalnya dikenal sebagai Earth Viewer, Google Earth dikembangkan oleh Keyhole, Inc., sebuah perusahaan yang diambil alih oleh Google pada tahun 2004. Produk ini, kemudian diganti namanya menjadi Google Earth tahun 2005, dan sekarang tersedia untuk komputer pribadi yang menjalankan Microsoft Windows 2000, XP, atau Vista, Mac OS X 10.3.9 dan ke atas, Linux (diluncurkan tanggal 12 Juni 2006) dan FreeBSD. Dengan tambahan untuk peluncuran sebuah klien berbasis update Keyhole, Google juga menambah pemetaan dari basis datanya ke perangkat lunak pemetaan berbasis web. Peluncuran Google Earth menyebabkan sebuah peningkatan lebih pada cakupan media mengenai globe virtual antara tahun 2005 dan 2006,[3] menarik perhatian publik mengenai teknologi dan aplikasi geospasial.
Globa virtual ini memperlihatkan rumah, warna mobil, dan bahkan bayangan orang dan rambu jalan. Resolusi yang tersedia tergantung pada tempat yang dituju, tetapi kebanyakan daerah (kecuali beberapa pulau) dicakup dalam resolusi 15 meter.[4] Las Vegas, Nevada dan Cambridge, Massachusetts memiliki resolusi tertinggi, pada ketinggian 15 cm (6 inci). Google Earth memolehkan pengguna mencari alamat (untuk beberapa negara), memasukkan koordinat, atau menggunakan mouse untuk mencari lokasi.
Berkas:Jakarta - Monumen Nasional.jpg
Monumen Nasional dilihat dengan 3d Building salah satu fitur Google Earth
Google Earth juga memiliki data model elevasi digital (DEM) yang dikumpulkan oleh Misi Topografi Radar Ulang Alik NASA. Ini bermaksud agar kita dapat melihat Grand Canyon atau Gunung Everest dalam tiga dimensi, daripada 2D di situs/program peta lainnya. Sejak November 2006, pemandangan 3D pada pegunungan, termasuk Gunung Everest, telah digunakan dengan penggunaan data DEM untuk memenuhi gerbang di cakupan SRTM.
Banyak orang yang menggunakan aplikasi ini menambah datanya sendiri dan menjadikan mereka tersedia melalui sumber yang berbeda, seperti BBS atau blog. Google Earth mampu menunjukkan semua gambar permukaan Bumi. dan juga merupakan sebuah klien Web Map Service. Google Earth mendukung pengelolaan data Geospasial tiga dimensi melalui Keyhole Markup Language (KML).
Google Earth memiliki kemampuan untuk memperlihatkan bangunan dan struktur (seperti jembatan) 3D, yang meliputi buatan pengguna yang menggunakan SketchUp, sebuah program pemodelan 3D. Google Earth versi lama (sebelum Versi 4), bangunan 3d terbatas pada beberapa kota, dan memiliki pemunculan yang buruk tanpa tekstur apapun. Banyak bangunan dan struktur di seluruh dunia memiliki detil 3D-nya; termasuk (tetapi tidak terbatas kepada) di negara Amerika Serikat, Britania Raya,Irlandia, India, Jepang, Jerman, Kanada, Pakistan dan kota Amsterdam dan Alexandria.Bulan Agustus 2007, Hamburg menjadi kota pertama yang seluruhnya ditampilkan dalam bentuk 3D, termasuk tekstur seperti facade. Pemunculan tiga dimensi itu tersedia untuk beberapa bangunan dan struktur di seluruh dunia melalui Gudang 3D Google dan situs web lainnya.

 

Kamis, 24 Februari 2011

''EMANG JODOH"

Siang itu matahari bersinar sangat terik,Bayu duduk di teras rumahnya sambil menelepon sepupunya yang tinggal di Yogyakarta yang katanya mau pindah ke tempatnya,ke kota Bandung.“Lo jadi pindah kuliah ke Bandung??”Tanya Bayu di telepon“Jadi dong…ni gue lagi nyiapin barang-barang gue….”jawab Indra“Hah!!lo udah mau berangkat ke sini…??”“Iya,emang kenapa??gue boleh kan tinggal di tempat lo??”“Boleh sih…tapi kok nggak bilang-bilang udah mau berangkat??”“He..he…rencana nya sih mau bikin surprise biar lo kaget tau-tau gue udah nyampe di situ…….”“Dasar lo!!” Beberapa hari kemudian….,di kampus baru Indra….“Gimana??enak kan kampus gue Ndra??cewe nya cantik-cantik lagi nggak kalah sama kampus lo di jogja”canda Bayu pada sepupunya itu“Lumayan……..,sebenarnya sih kalo nggak Cuma gara-gara gue malas ketemu nyokap tiri gue tiap hari,gue ogah deh pindah-pindah kuliah”“Lo masih belum rela ya bokap lo nikah lagi??”“Bukan masalah rela atau nggak rela,gue masih nggak pingin aja nyokap gue di gantiin orang lain……”Bruuk…,tiba-tiba Indra menabrak seseorang…“Maaf..maaf….gue nggak sengaja”Indra  membantu membereskan buku-buku cewek yang di tabraknya itu“Nggak apa-apa kok,gue juga salah jalan nya buru-buru”“Ini bukunya….”,Indra terkejut melihat cewek yang di depannya,”Neia…..,lo Neia kan??”“Iya…,lo kok tau nama gue??lo siapa ya??”“Gue Indra,Nei….masa lo lupa sama gue??”“Indra……??,aduh maaf ya.. gue pergi dulu,gue udah telat nih!!”,neia pergi meninggalkan Indra yang masih bingung“Kok bengong sih Ndra??”Bayu mengagetkan Indra“Hah!!,ech…Bay,itu tadi Neia kan??”“Iya…kok lo bisa kenal sama dia??”“Gimana bisa gue nggak kenal sama dia,dia itu mantan gue waktu SMA,padahal kami berdua dulu pacaran lama banget,tapi kok sekarang dia bisa lupa ya sama gue??”“Orang nggak ganteng kaya lo emang pantes di lupain…”Bayu langsung kabur melihat mata Indra yang melotot”Dasar,sini lo gue hajar!!” Malamnya…..“Mikirin apa sih Ndra??”Tanya Bayu“Gue bingung aja bisa ketemu Neia di sini,apa lagi waktu liat reaksi dia ngeliat gue,kaya orang nggak kenal gitu…..,kok bisa sih dia lupain semua tentang gue sampai  gimana muka orangnya juga lupa??”“Bisa aja kan…..,lagian emangnya lo nggak tau ya dia kuliah di sini??”“Nggak………,dulu sih waktu masih pacaran dia nggak pernah bilang mau kuliah di sini”“Emang kenapa sih kalian dulu putus??”“Gue juga nggak tau,nggak pernah ada kata putus,waktu gue pergi cari tempat kuliah langsung putus komunikasi aja…….”“Kok bisa??emang lo nggak pernah usaha hubungin dia??”“Nomornya nggak pernah aktif,dan sialnya lagi..kata tetangganya keluarganya pindah ikutin tempat dia kuliah tapi mereka juga nggak tau di mana…..”“Mungkin dia bisa lupa sama lo gara-gara penyakitnya……”“Penyakit??”“Kabarnya dulu Neia pernah kecelakaan dan kecelakaan itu bikin dia jadi hilang ingatan,ya…mungkin semacam amnesia gitu,semuanya dia nggak ingat jadi bisa aja kan kalo dia jadi lupa sama lo”“Kasihan banget sih……,terus sampai sekarang dia masih belum sembuh??”“Kaya nya…..gua juga kurang tau,Neia tu di kampus pendiam banget…nggak banyak yang jadi temannya”“Gue bakal balikin semuanya……”“Maksud lo??”“Gue bakal bikin ingatan Neia kembali lagi,termasuk ingatannya tentang gue,gue pingin dia sembuh!!”“Bahaya loh Ndra kalo lo maksain dia ingat masa lalunya,semuanya harus pelan-pelan….”“Liat aja nanti….” Besoknya di kampus…“Nyari siapa sih Ndra?dari tadi celingak-celinguk…….”“Nyari Neia…di mana sih dia??”“Mata lo katarakan ya…Neia dari tadi di duduk di taman tapi lo nggak liat,trus lo dari tadi celingak-celinguk liat apa aja??”“Oh iya…tu dia,gue pergi dulu ya…”“Mau ngapain sih Ndra??”“Melaksanakan misi nyembuhin seseorang,biar ingat orang ganteng lagi……..”Indra tersenyum.. Di taman….“Hai Nei….lagi ngapain??”Tanya Indra yang sudah ambil posisi di samping Neia“Hai…,lagi baca buku aja…..lo Indra yang kemaren kan??”“Iya….,lo beneran nggak kenal ya Nei sama gue??”“Lo Indra kan??,bukannya kemaren kita udah kenalan ”“Iya,maksud gue lo bener-bener lupa kalo dulu kita pernah punya hubungan…??”“Hubungan??”“Hubungan….maksud gue kita dulu pernah dekat”“Owh…”“Lo ingat Nei??”“Sorry Ndra…….kerena sesuatu gue jadi nggak bisa ingat semua yang dulu pernah gue lalui,apa aja yang dulu pernah gue alami gue bener-bener lupa,gue lupa semuanya…..”“Ternyata apa yang Bayu katakan itu bener”ucap Indra dalam hati“Ndra….lo beneran udah kenal gue dari dulu??”“Iya Nei……bukan Cuma kenal,bahkan kita dulu pernah pacaran….lama banget malah..”“Pacaran……??,sorry Ndra,bukannya gue nggak percaya sama lo..tapi…gue cuma takut gara-gara penyakit gue orang-orang jadi gampang bohongin gue..”“Gue ngerti kok Nei,kalo lo emang masih belum bisa percaya…..,tapi beneran deh…gue nggak bohong sama lo,gue Cuma pingin bantuin lo supaya lo sembuh……”“Makasih ….,ya udah deh gue masuk dulu ya….”“Iya…nanti kita masih bisa ngobrol lagi kan??”“Bisa kok……” Indra dan Bayu duduk-duduk di taman kampus mereka…“Bay,kita udah nggak ada mata kuliah lagi kan hari ini??”“Iya,udah abis…kenapa??”“Ya udah deh,lo pulang sendiri dulu ya….gue ada urusan”“Mau ngapain lagi sih lo Ndra,sibuk banget??”“Ntar kalo udah di rumah gue ceritain,gue pergi dulu ya”Ternyata Indra mengikuti Neia yang sedang dalam perjalanan pulang………,dan akhirnya Indra pun mengetahui tempat tinggal Neia….. Malam harinya……“Lo tadi ke mana aja sih Ndra??”“Gue ngikutin Neia,Bay…dan sekarang gue tau dia tinggal di mana”“Lo serius mau ngembaliin semua ingatan Neia?”“Ya iya lah gue serius…….”“Kenapa sih Ndra lo pingin banget dia sembuh?padahal kan kalo lo emang mau deketin dia lo bisa aja kenalan sama dia sebagai orang baru,nggak perlu maksa dia buat ingat masa lalu nya tentang lo……”“Nggak Bay…gue nggak pingin jadi orang baru buat Neia,gue pingin dia ingat semuanya…ingat semua kenangan ynag pernah kami lewati berdua….,gue pingin dia ingat kalo dulu dia pernah sayang banget sama gue…bahkan kalo bisa perasaan dia yang dulu juga kembali…….”Indra kembali mengenang masa lalu nya bersama Neia“Lo masih sayang banget ya Ndra sama Neia??”“Sampai sekarang gue bener-bener masih belum bisa lupain dia Bay….kenangan kami berdua terlalu banyak dan terlalu indah buat di lupain,gue bingung banget waktu nggak pernah dapat kabar dari dia lagi,gue udah usahain semuanya dan gue udah bela-belain ninggalin kuliah buat pulang ke Kalimantan supaya bisa ketemu sama dia,nyatanya dia udah nggak ada di Kalimantan…….temen-temennya juga nggak ada yang tau dia kemana?,makanya gue kaget banget waktu ketemu dia di sini……..”“Kasihan banget ya lo…pas udah sayang banget sama cewek malah kaya gini,makanya…..cewek tu jangan sering di mainin…karma kan lo”“Gue ingat banget dulu dia sama temen-temennya nyerang gue….”“Nyerang lo??”“Iya…karena gue ketauan selingkuh,gue nyesal banget…apa lagi waktu liat dia nangis,gue bener-bener nyesal….,dia sabar banget sama gue padahal gue udah dua kali ngeduaian dia,tapi dia masih mau maafin gue….”“Dua kali???tega banget lo Ndra!!”“Tapi sekarang gue serius sama dia,makanya gue pingin bantu nyembuhin dia biar dia  ingat semuanya”“Tapi ingat loh Ndra,jangan di paksain…”“Gue tau kok,udah ah gue mau tidur!!” Hari itu hari minggu,Indra sudah berpakaian rapi di depan  cermin…“Mau kemana lo Ndra?udah rapi aja”“Gue mau ke tempat Neia……”“Moga sukses aja deh!!”“Thanks!gue pergi dulu ya……” Sesampainya di rumah Neia……“Assalammualaikum……..”sapa Indra di depan pintu rumah Neia“Wa’alaikumsalam……,Indra??kok kamu bisa disini??”ternyata yang keluar lebih dulu adalah ibu nya Neia“Iya tante,kebetulan saya kuliah disini juga….dan kebetulannya lagi satu kampus sama Neia”“Oh…,ayo masuk dulu Ndra,mau ketemu Neia kan?sebentar ya tante panggilin……eh,tapi kamu udah tau kan keadaan Neia?”“Iya tante,saya udah tau…”“Ya udah duduk dulu ya Ndra……”“Iya tante…..”Neia pun akhirnya keluar juga,Indra menyambutnya dengan senyuman……“Indra….?kok tau tempat gue di sini?”“Tau dong,apa sih yang nggak Indra ketahui…”“Bisa aja lo,oh iya lo mau minum apa??”“Nggak usah repot-repot deh Nei….”“Ya udah….ada perlu apa ya Ndra sama gue??”“Ini….gue bawain lo sesuatu”“Apa ini??”“Buka aja…..”Neia membuka kotak yang di berikan Indra…..,dan di dalamnya berisi  foto-foto mereka waktu masih pacaran….“Ini……….???”Neia bingung melihat semuanya“Lo ingat Nei……,itu foto waktu kita masih pacaran dulu…”Neia terdiam…dia berusaha mengingat semuanya…. tiba-tiba Neia mengaduh kesakitan sambil memegangi kepalanya…“Nei,lo kenapa Nei…….??”“Tolongin Ndra….kepala gue sakit banget……”Neia terus memegangi kepalannyaAkhirnya Neia di bawa ke rumah sakit….“Gimana dok keadaan anak saya?”Ibu Neia bertanya pada dokter yang baru saja keluar“Ibu tenang saja anak Ibu nggak apa-apa…..dia Cuma kaget aja mungkin dia sudah mulai mengingat masa lalunya….”“Terima kasih Dok….”“Sama-sama,untuk sementara Neia harus lebih banyak beristirahat,dia masih belum boleh memaksa otaknya mengingat masa lalunya….semuanya harus pelan-pelan”“Baik dok”“Maafin saya ya tante…gara-gara saya,Neia jadi masuk rumah sakit…..”Indra mendekati Ibu Neia“Nggak apa-apa Ndra,kamu nggak salah kok……tante juga minta maaf ya…dulu tante nggak sempat ngasih tau kamu,kami pindah ke Bandung”“Nggak apa-apa kok tante,yang penting kan sekarang kita ketemu lagi”“Tante mau liat Neia ke dalam,kamu mau ikut??”“Iya tante…….”Indra dan ibu  Neia masuk ke dalam ruangan tempat Neia di rawat…“Gimana sayang…..masih sakit kepalanya??”“Udah mendingan kok Bun…”Neia tampak terkulai lemas“Indra….tante titip Neia sebentar ya…tante mau ke luar beli makanan”“Tenang aja tante…” Lalu Ibu Neia pergi keluar meninggalkan Indra dan Neia berdua“Maafin gue ya Nei….gara-gara gue lo jadi kaya gini”“Nggak apa-apa Ndra…..gue ngerti….lo Cuma mau bantuin gue supaya cepat sembuh dari penyakit gue….,tapi gue belum siap Ndra buat ingat semua masa lalu gue,gue udah nerima kehidupan gue yang sekarang…….”“Tapi Nei….apa lo nggak pingin tau gimana masa lalu lo?apa lo nggak pingin ngembaliin semua kenangan kita??”“Maaf Ndra gue bener-bener nggak siap mengetahui masa lalu gue sekarang,apa lagi kalo masa lalu gue Cuma ngingatin sakit hati gue…..”“Jadi lo udah ingat Nei,kalo dulu gue…..gue pernah nyakitin lo…..?”“Gue belum ingat semuanya,Cuma rasa sakit hati itu aja yang bisa gue ingat…….”“Kenapa Cuma itu aja yang lo ingat Nei…..kenapa nggak kenangan indah kita yang lo ingat??”“Tolong Ndra……..jangan paksa gue……,gue minta lo sekarang pulang,gue pingin sendiri……”“Tapi Nei…….”“Tolong tinggalin gue!!”Indra pun pergi meninggalkan rumah sakit….dia benar-benar kecewa mendengar kata-kata  yang Neia ucapkan,dia kecewa Neia menolak niat baik nya….Sesampainya di rumah Bayu….“Kenapa lo Ndra,kok muka lo kusut gitu??”“Neia masuk rumah sakit……..”“Neia masuk rumah sakit??”“Iya…tadi gue ngasih liat dia semua foto-foto kami waktu pacaran dulu,tapi tiba-tiba aja dia kesakitan sambil megangin kepalanya…..”“Gue kan udah bilang sama lo,lo nggak boleh maksa dia buat ingat semua masa lalunya secara langsung…..lo harus pelan-pelan….,lo nggak boleh dong maksain ego lo supaya dia bisa ingat lagi sama lo,supaya dia ingat lagi kalo dulu dia pernah cinta mati sama lo!!”Indra hanya berdiam diri mendengar Bayu menceramahinya……“Kenapa lo diam??”“Gue mau istirahat!!”Indra masuk kekamarnyaMalam itu Indra tidak bisa tidur,dia terus memikirkan Neia……dia sadar dia memang salah…..seharusnya dia menunggu sampai Neia benar-benar siap menerima masa lalunya kembali. Beberapa hari kemudian…..“Ndra!!,Neia tuh….udah sembuh ya dia….??”Indra hanya berani memandang Neia dari jauh…..dia tidak ingin membuat Neia sakit lagi,tapi tiba-tiba Neia datang mendekat…“Pagi Bayu…pagi Ndra….”sapa Neia“Pagi…udah sembuh Nei??”Tanya Bayu“Udah…..,Indra,bisa ngomong bentar??”“Boleh,mau ngomong apa??”“Kita ngomongnya di sana aja ya…..”neia menunjuk sebuah kursi di taman“Yuk…..”“Gue pinjam Indranya bentar ya Bay??”“Hati-hati lo Nei….yang satu ini galak loh…..”canda Bayu,Neia pun tersenyum…Di taman……..“Ndra….gue minta maaf ya…..kalo kata-kata gue kemaren buat lo marah,gue salah udah nolak  niat baik lo bantuin gue supaya sembuh”“Nggak apa-apa kok Nei,lo nggak salah…..gue emang udah terlalu jahat sama lo,gue egois maksa lo ingat sama kenangan kita……”“Tawaran lo itu masih berlaku kan??”“Tawaran??lo serius mau ingat semua masa lalu lo lagi??”“Iya,Ndra…gue serius,,gue pingin tau semua masa lalu gue,bukan cuma tentang lo…tapi juga tentang semuanya…….” Indra sangat senang mendengar apa yang Neia katakan…sejak hari itu Indra dan Neia semakin sering menghabiskan waktu berdua,Indra merasa sangat senang,dia merasa Neia telah kembali untuknya…..Indra menceritakan semua yang pernah mereka lalui,,sampai suatu hari Neia mengatakan dia telah mengingat semuanya……“Gue ingat semuanya Ndra….,gue ingat kalo dulu gue pernah sayang banget sama lo…..”“Syukur deh Nei kalo lo udah ingat semuanya,tapi sayang ya……rasa cinta lo itu Cuma ada di masa lalu lo aja,padahal itu tujuan utama gue pingin ingatan lo kembali……..gue pingin rasa sayang lo juga kembali sama gue karena gue masih sayang banget sama lo Nei…..gue pingin lo jadi malaikat gue lagi,gue pingin lo jadi orang yang bikin hidup gue berarti lagi…..”Indra mengenggam tangan Neia“Makasih ya Ndra….lo udah ngembaliin semua masa lalu gue,gue pingin minta maaf dulu gue ninggalin lo gitu aja….gue kecelakaan waktu gue mau pindah ke sini Ndra,gue sengaja nggak ngasih tau lo gue mau kuliah di sini,gue pingin ngasih kejutan sama lo….dari  Jogja ke Bandung kan nggak sejauh ke Kalimantan…..jadi kita bisa lebih gampang kalo pingin ketemu,tapi nggak ada yang menduga gue bakal ngalamin kecelakaan sampai akhirnya gue hilang ingatan dan lupa sama sekali tentang lo,maafin gue Ndra……”“Tapi nggak ada yang nyangka juga ya Nei…gara-gara gue pindah kuliah kesini gue jadi bisa nemuin lo lagi,walaupun sekarang keadaannya udah beda……..”“Sayang aku ke kamu nggak pernah berubah Ndra,apa lagi waktu liat pengorbanan kamu bantuin aku ngingat semua masa lalu aku,aku jadi tambah sayang sama kamu….” Indra tersenyum bahagia…..“Aku sayang banget sama kamu…..aku nggak pingin kita pisah lagi  dan aku senang banget Nei…aku masih bisa milikin cinta kamu walaupun kita sempat pisah….jangan tinggalin aku lagi ya sayang….”Indra memeluk Neia penuh rasa rindu dan rasa sayang…                  Yang namanya jodoh emang nggak bakal bisa di pisahin ya,,,,,                                                                           

Sabtu, 12 Februari 2011

ku menunngu

ku menunggu, ku menunggu kau putus dengan kekasihmu
tak akan ku ganggu kau dengan kekasihmu
ku kan selalu di sini untuk menunggumu

cinta itu ku berharap kau kelak kan cintai aku
saat kau telah tak bersama kekasihmu
ku lakukan semua agar kau cintaiku

reff:
haruskah ku bilang cinta
hati senang namun bimbang
ada cemburu juga rindu
ku tetap menunggu

haruskah ku bilang cinta
hati senang namun bimbang
dan kau sudah ada yang punya
ku tetap menunggu

datang padaku, ku tahu kelak kau kan datang kepadaku
saat kau sadar betapa ku cintaimu
ku akan selalu setia tuk menunggumu

repeat reff

haruskah ku bilang cinta
hati senang namun bimbang
ada cemburu dan juga rindu
dan aku tetap menunggu

haruskah ku bilang cinta
hati senang namun bimbang
dan kau sudah ada yang punya
ku tetap menunggu

(aku tetap menunggu) ku tetap menunggu
(aku tetap menunggu) ku tetap menunggu
ku tetap menunggu

first love

cinta pertama emang sulit banget buat di lupain.... meski udch berusaha tetap ajha susah.. aku ama dia udach lamaaaa bnget pcran dari kelas 5 sd sampai kami kelas 2 smp... meskipun pts nyambung karena masi kecil kali ya.. hehe... saat kls 3 smp kami pts karena suatu masalah... msalah itu bner'' bkin ku skt hti... dan benci ,ma co prtama aku ini. udch 2 bulan kami pts... aku dapat kabar dia pnya ce baru.... sedih banget sbenarna... tpi karena alasan trakhir kami pts tuwh... nyakitin bnget bwt aku, aku sebisa mungkin coba lupain dia... sekuat tenaga aku... itu g'brhasil... tapi aku cba boongin diri aku... 5 hari setelah dia jadian... aku juga jadian ma co laen.. bisa di sebut pelarian.. tpi krena dia baek bngt... aku bisa syng ma dia,,,, tapi tetap g' ngalahin syng aku ke co prtama aku... tpi co yg bru ini bisa sejenak bkin aku ngelupain first love aku.... kira'' sebulan lebih dari hari jadian aku... co pertama aku pts ma ce na... dy kembali sms aku...., tpi krena aku pngen bkin co prtama aku ini ngerasain apa yg aku rasain saat dia mutusin aku... aku nyuekin dia....  tanpa sadar ternyata aku udch nanemin kebencian di hati aku bwt dya... mungkin itu cara aku bwt lupain dia... beberapa minggu setelahnya... co pertama aku ini nembak aku lagi.... aku tolak dy mentah'' dan aku sengaja bkin dia sakit hati... bwt bls dendam.... tapi tanpa sadar aku udch boongin dri sndiri wktu itu... knapa? krna sbenarnya cinta aku cuma bwt dia... co pertama aku..,, sebulan setelahnya aku sering bngt brntem ma co bru aku... yg prtama aku ngerasa dy kasar n g'ngerti sifat aku yg cmburuan... dan yg ke dua... krna aku kngen bngt ama first love aku! kangen bngt! beberapa minggu stelah itu... aku mutusin co bru aku.. mungkin wkt itu aku emang jht krena nyakitin prasaan co bru aku.. dngn jujur bahwa aku kngen first love aku..stelah kejadian itu .. aku curhat ke shbt aku... n shbt aku... kmbali ngedeketin aku sama co prtama aku.. kami kembali dkt... n rasana bhagia bngt... tapi... stelah beberapa hari aku dpt kbr trnyata dy udch punya ce baru, mereka jadian beberapa hari sblm kami kmbali smsan..... sumpah wktu itu aku mrh bngt...aku ngerasa di tipu... tpi shabat aku yg juga dkt ma co prtama aku blng... kalo first love aku pcran ama ce baru nya... cuma supaya dia bisa lupain aku... krna wktu itu emang aku yg nyuruh dy bwt lupain aku...oke dari situ aku ngerti... yg slah emang aku... karena boongin diri sendiri... sekarang... krna co itu g' mw nyakitin ce lgi... dy g' mtusin ce na... tpi dia nyuekin ce na... n dkt lgi ma aku... ce na tw... dan aku jg tw ce na bnci bngt ama aku... hmmm.. tapi aku ama first love aku ini... bener'' saling sayang.... kami g' bsa psah..., dan kami jg g'tw gmana nyelesain semua mslh ini... apa lgi... ce na g' mw ngelepasin first love aku... skrang aku htsan sama dia... sementara dia udch pnya ce... aku sbnarnya ngerasa brsalah bngt ama ce na first love aku... tpi gmna ya... aku g' mw boongin perasaan aku lgi... hmm... aku g'tw apa kami bsa blik lg ato g'... tapi aku pngen bngt itu bsa terjadi... aku nyesal pts ama co yg bner'' syng ama aku... apa lgi aku jg syng bngt ama dia... trnyata alasan dia dulu mutusin aku... krna aku egois.. ya... aku akui emang itu dlu ksalahan aku.. dan aku g'mw lgi kehilngan dia... ntah lha... kami bisa blik lgi ato enggak... itu bkin aku bingung smpai skarang.... di akhir kelas 3 smp.

malaysia

ku tetap menanti

meski dirimu bukan milikku
namun hatiku tetap untukmu
berjuta pilihan di sisiku
takkan bisa menggantikanmu

walau badai menerpa
cintaku takkan ku lepas
berikan kesempatan untuk membuktikan
ku mampu jadi yang terbaik
dan masi jadi yang terbaik..

ku akan menanti
meski harus penantian panjang
ku akan tetap setia menunggumu
ku tau kau hanya untukku

biarlah waktuku
habis oleh penantian ini..
hingga kau percaya betapa besar
cintaku padamu... ku tetap menanti..

Senin, 17 Januari 2011

e-banking

Electronic Banking, atau e-banking bisa diartikan sebagai aktifitas perbankan di internet. Layanan ini memungkinkan nasabah sebuah bank dapat melakukan hampir semua jenis transaksi perbankan melalui sarana internet, khususnya via web. Mirip dengan penggunaan mesin ATM, lewat sarana internet seorang nasabah dapat melakukan pengecekan rekening, transfer dana antar rekening, hingga pembayaran tagihan-tagihan rutin bulanan (listrik, telepon, dsb.) melalui rekening banknya. Jelas banyak keuntungan yang akan bisa didapatkan oleh nasabah dengan memanfaatkan layanan ini, terutama bila dilihat dari waktu dan tenaga yang dapat dihemat karena transaksi e-banking jelas bebas antrian dan dapat dilakukan dari mana saja sepanjang nasabah dapat terhubung dengan jaringan internet.
Untuk dapat menggunakan layanan ini, seorang nasabah akan dibekali dengan login dan kode akses ke situs web dimana terdapat fasilitas e-banking milik bankbersangkutan. Selanjutnya, nasabah dapat melakukan login dan dapat melakukan aktifitas perbankan melalui situs web bank bersangkutan.
E-banking sebenarnya bukan barang baru di internet, tapi di Indonesia sendiri, baru beberapa tahun belakangan ini marak diaplikasikan oleh beberapa bank papan atas. berkaitan dengan keamanan nasabah yang tentunya menjadi perhatian utama dari para pengelola bank disamping masalah infrastruktur bank bersangkutan.
Keamanan merupakan isu utama dalam e-banking karena sebagaimana kegiatan lainnya seperti di internet, transaksi perbankan di internet juga rawan terhadap pengintaian dan penyalahgunaan oleh tangan-tangan yang tidak bertanggung jawab.Oleh karena itu sebuah situs e-banking diwajibkan untuk menggunakan standar keamanan yang sangat ketat untuk menjamin bahwa setiap layanan yang mereka sediakan hanya dimanfaatkan oleh mereka yang memang betul-betul berhak. Salah satu teknik pengamanan yang sering dugunakan dalam e-banking adalah melalui SSL ( Secure Socket Layer ) maupun lewat protokol HTTPS ( Secure HTTP )

E-learning

E-learning merupakan singkatan dari Elektronic Learning, merupakan cara baru dalam proses belajar mengajar yang menggunakan media elektronik khususnya internet sebagai sistem pembelajarannya. E-learning merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Beberapa ahli mencoba menguraikan pengertian e-learning menurut versinya masing-masing, diantaranya :
  • Jaya Kumar C. Koran (2002)e-learning sebagai sembarang pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan rangkaian elektronik (LAN, WAN, atau internet) untuk menyampaikan isi pembelajaran, interaksi, atau bimbingan.
  • Dong (dalam Kamarga, 2002)
    e-learning sebagai kegiatan belajar asynchronous melalui perangkat
    elektronik komputer yang memperoleh bahan belajar yang sesuai dengan kebutuhannya.

  • Rosenberg (2001)
    menekankan bahwa e-learning merujuk pada penggunaan teknologi internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan
  • Darin E. Hartley [Hartley, 2001]eLearning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media Internet, Intranet atau media jaringan komputer lain.
  • LearnFrame.Com dalam Glossary of eLearning Terms [Glossary, 2001]
    eLearning adalah sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media Internet, jaringan komputer,maupun komputer standalone.
E-learning dalam arti luas bisa mencakup pembelajaran yang dilakukan di media elektronik (internet) baik secara formal maupun informal. E-learning secara formal misalnya adalah pembelajaran dengan kurikulum, silabus, mata pelajaran dan tes yang telah diatur dan disusun berdasarkan jadwal yang telah disepakati pihak-pihak terkait (pengelola e-learning dan pembelajar sendiri). Pembelajaran seperti ini biasanya tingkat interaksinya tinggi dan diwajibkan oleh perusahaan pada karyawannya atau pembelajaran jarak jauh yang dikelola oleh universitas dan perusahaan-perusahaan (biasanya perusahaan konsultan) yang memang bergerak dibidang penyediaan jasa e-learning untuk umum.

E-learning bisa juga dilakukan secara informal dengan interaksi yang lebih sederhana, misalnya melalui sarana mailing list, e-newsletter atau website pribadi, organisasi dan perusahaan yang ingin mensosialisasikan jasa, program, pengetahuan atau keterampilan tertentu pada masyarakat luas (biasanya tanpa memungut biaya).

e-government

e-government adalah penggunaan teknologi informasi oleh pemerintah untuk memberikan informasi dan pelayanan bagi warganya, urusan bisnis, serta hal-hal lain yang berkenaan dengan pemerintahan. e-Government dapat diaplikasikan pada legislatif, yudikatif, atau administrasi publik, untuk meningkatkan efisiensi internal, menyampaikan pelayanan publik, atau proses kepemerintahan yang demokratis. Model penyampaian yang utama adalah Government-to-Citizen atau Government-to-Customer (G2C), Government-to-Business (G2B) serta Government-to-Government (G2G). Keuntungan yang paling diharapkan dari e-government adalah peningkatan efisiensi, kenyamanan, serta aksesibilitas yang lebih baik dari pelayanan publik.

E-commerce

E-commerce atau bisa disebut Perdagangan elektronik atau e-dagang adalah penyebaran, pembelian, penjualan, pemasaran barang dan jasa melalui sistem elektronik seperti internet atau televisi, www, atau jaringan komputer lainnya. E-commerce dapat melibatkan transfer dana elektronik, pertukaran data elektronik, sistem manajemen inventori otomatis, dan sistem pengumpulan data otomatis.
Industri teknologi informasi melihat kegiatan e-dagang ini sebagai aplikasi dan penerapan dari e-bisnis (e-business) yang berkaitan dengan transaksi komersial, seperti: transfer dana secara elektronik, SCM (supply chain management), e-pemasaran (e-marketing), atau pemasaran online (online marketing), pemrosesan transaksi online (online transaction processing), pertukaran data elektronik (electronic data interchange /EDI), dll.
E-dagang atau e-commerce merupakan bagian dari e-business, di mana cakupan e-business lebih luas, tidak hanya sekedar perniagaan tetapi mencakup juga pengkolaborasian mitra bisnis, pelayanan nasabah, lowongan pekerjaan dll. Selain teknologi jaringan www, e-dagang juga memerlukan teknologi basisdata atau pangkalan data (databases), e-surat atau surat elektronik (e-mail), dan bentuk teknologi non komputer yang lain seperti halnya sistem pengiriman barang, dan alat pembayaran untuk e-dagang ini.
E-commerce pertama kali diperkenalkan pada tahun 1994 pada saat pertama kali banner-elektronik dipakai untuk tujuan promosi dan periklanan di suatu halaman-web (website). Menurut Riset Forrester, perdagangan elektronik menghasilkan penjualan seharga AS$12,2 milyar pada 2003. Menurut laporan yang lain pada bulan oktober 2006 yang lalu, pendapatan ritel online yang bersifat non-travel di Amerika Serikat diramalkan akan mencapai seperempat trilyun dolar US pada tahun 2011.
Dalam banyak kasus, sebuah perusahaan e-commerce bisa bertahan tidak hanya mengandalkan kekuatan produk saja, tapi dengan adanya tim manajemen yang handal, pengiriman yang tepat waktu, pelayanan yang bagus, struktur organisasi bisnis yang baik, jaringan infrastruktur dan keamanan, desain situs web yang bagus, beberapa faktor yang termasuk:
1. Menyediakan harga kompetitif
2. Menyediakan jasa pembelian yang tanggap, cepat, dan ramah.
3. Menyediakan informasi barang dan jasa yang lengkap dan jelas.
4. Menyediakan banyak bonus seperti kupon, penawaran istimewa, dan diskon.
5. Memberikan perhatian khusus seperti usulan pembelian.
6. Menyediakan rasa komunitas untuk berdiskusi, masukan dari pelanggan, dan lain-lain.
7. Mempermudah kegiatan perdagangan
Beberapa aplikasi umum yang berhubungan dengan e-commerce adalah:
* E-mail dan Messaging
* Content Management Systems
* Dokumen, spreadsheet, database
* Akunting dan sistem keuangan
* Informasi pengiriman dan pemesanan
* Pelaporan informasi dari klien dan enterprise
* Sistem pembayaran domestik dan internasional
* Newsgroup
* On-line Shopping
* Conferencing
* Online Banking
Perusahaan yang terkenal dalam bidang ini antara lain: eBay, Yahoo, Amazon.com, Google, dan Paypal. Untuk di Indonesia, bisa dilihat tradeworld.com, bhineka.com, fastncheap.com, dll.

Senin, 10 Januari 2011

Telnet

Telnet (Telecommunication network) adalah sebuah protokol jaringan yang digunakan di koneksi Internet atau Local Area Network. TELNET dikembangkan pada 1969 dan distandarisasi sebagai IETF STD 8, salah satu standar Internet pertama. TELNET memiliki beberapa keterbatasan yang dianggap sebagai risiko keamanan.

Gopher (protokol)

Protokol Gopher / ɡoʊfər / adalah TCP / IP Application layer protokol yang dirancang untuk penyebaran, pencarian, dan mengambil dokumen melalui Internet . Strongly oriented towards a menu-document design, the Gopher protocol was a predecessor of (and later, an alternative to) the World Wide Web . Sangat berorientasi menuju-dokumen desain menu, protokol Gopher adalah pendahulu dari (dan kemudian, alternatif) di World Wide Web .
The protocol offers some features not natively supported by the Web and imposes a much stronger hierarchy on information stored on it. protokol ini menawarkan beberapa fitur tidak didukung oleh native Web dan menerapkan hirarki yang lebih kuat pada informasi yang tersimpan di dalamnya. Its text menu interface is well-suited to computing environments that rely heavily on remote text-oriented computer terminals , which were still common at the time of its creation in 1991, and the simplicity of its protocol facilitated a wide variety of client implementations. Antarmuka menu teks sangat cocok untuk lingkungan komputasi yang sangat bergantung pada remote terminal komputer berorientasi-teks , yang masih umum pada waktu penciptaan pada tahun 1991, dan kesederhanaan protokol yang memfasilitasi berbagai implementasi klien.
Although largely supplanted by the Web in the years following, the Gopher protocol is still in use by enthusiasts, and a small population of actively-maintained servers remains. Meskipun sebagian besar digantikan oleh Web pada tahun-tahun berikutnya, protokol Gopher masih digunakan oleh penggemar, dan populasi kecil dari server aktif-tetap dipertahankan.

Asal-usul

 Sistem Gopher yang asli dirilis pada akhir musim semi tahun 1991 oleh Mark McCahill , Farhad Anklesaria , Paul Lindner , Daniel Torrey , Adam Huminsky, dan Bob Alberti dari University of Minnesota . Its central goals were, as stated in RFC 1436 : tujuan utamanya adalah, sebagaimana tercantum dalam RFC 1436 :

  • A file-like hierarchical arrangement that would be familiar to users Sebuah pengaturan hirarki file-seperti yang akan akrab bagi pengguna
  • A simple syntax Sebuah sintaks sederhana
  • A system that can be created quickly and inexpensively Sebuah sistem yang dapat dibuat dengan cepat dan murah
  • Extending the file system metaphor, such as searches Memperluas metafora sistem file, seperti pencarian
Gopher combines document hierarchies with collections of services, including WAIS , the Archie and Veronica search engines, and gateways to other information systems such as FTP and Usenet . Gopher menggabungkan hirarki dokumen dengan koleksi layanan, termasuk WAIS , yang Archie dan Veronica search engine, dan gateway ke sistem informasi lain seperti FTP dan Usenet .
The general interest in Campus-Wide Information Systems (CWISs) [ 1 ] in higher education at the time, and the ease with which a Gopher server could be set up to create an instant CWIS with links to other sites' online directories and resources were the factors contributing to Gopher's rapid adoption. Kepentingan umum di Kampus-Wide Sistem Informasi (CWISs) [1] di pendidikan tinggi pada waktu itu, dan kemudahan dengan server gopher yang dapat dibentuk untuk menciptakan CWIS instan dengan link ke online 'direktori situs lain dan sumber daya yang faktor yang berkontribusi terhadap adopsi cepat Gopher's. By 1992, the standard method of locating someone's e-mail address was to find their organization's CCSO nameserver entry in Gopher, and query the nameserver. [ 2 ] Pada tahun 1992, metode standar lokasi mail e-seseorang untuk menemukan organisasi mereka CCSO nameserver yang masuk dalam Gopher, dan query nameserver. [2]
Various origins are possible for the name. Berbagai asal mungkin nama. The University of Minnesota mascot is the gopher, [ 3 ] a gofer (same sound) is an assistant who "goes for" things, and a gopher burrows through the ground to reach a desired location. The University of Minnesota maskot adalah gopher tersebut, [3] seorang pesuruh (suara yang sama) adalah asisten yang "berlaku untuk" hal-hal, dan gopher liang melalui tanah untuk mencapai lokasi yang diinginkan.